加强基层建设 科学发展稳步前进

　　党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的伟大战略部署，为全国的教育事业以及民办教育辅开了一条广阔的康庄大道，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定，为民办教育的健康发展奠定了良好的基础。如何开展基层教学教育工作，浅谈几点看法，不足之处，给予批评指正。
　　1、民办教育依法办学科学发展是立校之本
　　纲要中指出“完善教育法律法规”，“学校要建立完善符合法律规定，体现自身特设的学校规章制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责”。依法办学是办教育事业者的根本指导思想、是建校之源、兴校之本，是关系到每个民办学校兴衰的大事。
　　与公办大学相比，独立学院建校时间短、师资力量薄弱，教学制度以及人事制度、管理制度不够完善，离高校教育模式、管理模式、都有较大一段差距、这些都成为制约独立学院发展的“短板”。
　　民办高校的基层组织，是直接与学生和老师亲密接触的组织单元，在执行依法办学和教学改革中，将起到举足轻重的作用，也直接关系到民办学院教学工作成败。因此，基层组织要充分发挥民办学院新校好规划、好布局、用人机制灵活的优势，在做好教育教学工作及教育学生管理工作和执行学院及董事会的决定时，应该正确的理解，以前瞻的眼光、积极的态度、科学的方法有力度地去贯彻落实，确保学院的教育教学工作得到稳步的发展。
　　2、抓好教学工作，努力开创基层教育工作新局面
　　“当今世界正处在大发展大变革大调整时期”；“科学进步日新月异，人才竞争日趋激烈”。 培养“就业能力强、创新型、实用型、复合型人才”是基层教育者重要的任务和责任之一。
　　2.1 基层教学工作要不断改革创新，科学发展，
　　“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养机制，目的是提高人才培养水平”。 努力培养信念执著，品德优良，知识丰富，本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才是基层教学工作的中心任务和教学目标，为此，为适应社会发展和世界发展需求，基层工作在学科建设、学术研究及科研工作中要敢于改革和创新，建立自己的专业特色和学科特色；在教学方法、教学管理、教学制度、培养理念上要有新思想、新思路、新观念，不断创新，要研究民办高校教学特别是基层教学的新模式，办出自有特色的专业和特色学科。为我校在高校大竞争的社会环境和国际环境中立于不败之地。
　　2.2 为适应新时期教育工作培养一支良好的教师队伍
　　“教育大计，教师为本，有好教师，才有好的教育”。教师是造就人才的大师，教师的一言一行都将给学生带来深刻的影响。以严格规范教师的师德师风为工作目标，加强教师的管理和引导，使教师都能“自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。 教师要以培养出德智体美劳全面发展的优秀人才为荣，做好教学每项工作；要以造就“就业能力强，创新型，实用型、综合性人才”为己任而讲好每一课。使学生求之有其师，索之有其授。
　　针对民办高校师资队伍年轻化这一特点，我们采取了以老带新、以新促老的办法，引导年轻教师尽快实现身份的转型，尽快适应岗位的转变；同时加强年轻教师的岗位培训和岗位实践，按照《纲要》精神，创造条件力争培养更多的“双师型”教师，培养一批品质优、学历高、实践能量强的优秀的青年教师，使我校在新时期的教育教学领域中立于不败之地。
　　2.3 营造和谐气氛为教师创造和谐的环境
　　学生是教育工作的主体，教师是基层工作的主体；提高教师地位，维护教师利益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。为了学院发展的大局利益，调整基层管理工作目标，开展多方位的思想工作，想老师之所想，急老师之所急，积极解决老师工作、生活中存在的问题和困难，增强教师的归属感。
　　教师短缺这是基层教学工作的一块“短板”， 我们目前虽然不能将短板变成长板，但是我们可以加宽、加大这块短板，增大短板的面积，利用仅有的师资资源，动员现有教师多教几门课，多讲几节课，使师资问题得以缓解 。基层对教师的重点工作之一，就是使教师能安心于居，开心于所，悦心于境，轻松于人，同心同志，奉献于教。
　　2.4 提高基层团队的凝聚力和向心力；
　　在日新月异高速发展的时期，对基层团队的领导也提出了更高的要求。身先士卒，以身作者；吃苦在前，享受在后；实干在先，收益在后这些都是应具备的基本条件。努力学习和探索，不但要提升专业技术能力和提高管理能力；工作要有前瞻性，管理要有科学性才是现代领军人物的风范。团队领导齐心协力、密切合作；努力拼搏，做好表率，形成团队凝聚力和 向心力，使教师队伍的每个人都能心往一处想，劲往一处使，团结奋进，干好每项工作。
　　3 抓学生素质教育，做好学生管理工作
　　“以学生为主体，教师为主导” ；基层教学管理、学生管理工作都将围绕这个主体全面展开。“一切为了学生，为了学生的一切”是学管工作的方向和目标。学生教育坚持德育为先，坚持抓学风建设这个永恒的主题。要提高学生的素质，要培养优秀的人才，离不开科学而严格的管理。为了培养二十一世纪高素质人才,我们在抓学生管理工作时,应坚持高标准、严要求 。
　　3.1坚持要求学生做到“六个养成”
　　3.1.1养成认真求实的学习态度。端正学习目的，严谨求实，不做弄虚取巧、自欺欺人之事；
　　3.1.2养成刻苦勤奋的毅力。有明辨是非的自我控制力，业精于勤，明确学习的奋斗目标，勇于拼搏；
　　3.1.3养成不畏艰难的勇气。独立思考，敢于拼搏，树立锲而不舍、勇于攀登的精神；
　　3.1.4养成虚心踏实的学习风格。善于求教，不务虚名，一心向真理求索，绝不因荣誉和金钱而忘记对真理的追求；
　　3.1.5养成科学的学习方法。会听课，学会读书，学会科学用脑，学会知识的积累和转化，学会运筹时间，端正学习态度；
　　3.1.6养成健康的生活方式。生活有规律，坚持体育锻炼，科学地安排好每天的学习、锻炼和休息，培养良好的生活习惯
　　3.2 抓学生道德品质修养做新世纪的大学生
　　对学生的常规管理是一门艺术，也是一门科学。要紧紧围绕素质教育这个重点来抓，讲究方法，优化管理，注重实效，就能为国家培养出优秀的人才。
　　3.2.1 培养学生人人具有“两种精神”，个个争做模范人物
　　学生的学习和生活都需要指导和帮助，正确引导学生在日常活动中，树立集体荣誉感；互相学习，互相帮助，团结互助，充分体现集体力量的团队精神；在日常工作中，不斤斤计较，不患得患失，要有勇于奉献的精神。
　　在学习上引导他们具有认真求实的学习态度、有刻苦勤奋的毅力、有不畏艰难的勇气、有虚心踏实的学习风格、有科学的学习方法，做努力学习的模范；在纪律上，要遵守校纪校规、不迟到早退、维护社会公德，做遵纪守法的模范；使学生真正成为德智体美全面发展的社会需求人才。
　　“国运兴衰，系于教育”；院运兴衰，系于理念。民办学院是国家新兴的教育办学模式，民办学院的教学管理工作，坚持和发扬国家公办大学的优良教学传统和教育理念，针对独立学院的特色，不断改革和创新，提高教育现代化水平，科学地，创新性地研究新兴办学思路。以科学发展观，开创新的适应中国国情的办学方法，开辟民办高校新局面。使独立学院得到发展壮大，稳步前进。