专题:抗震救灾英模事迹报告会

一 个 都 不 能 少
（四川省成都市彭州市红岩小学教师周汝兰）

各位领导，同志们：
　　我叫周汝兰，是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。
　　2008年5月12号下午，我照例去给学校幼儿班的孩子们上课。每周的星期一都是这样，孩子们会高兴地在走廊上不停地喊：“周老师，周老师!”迎接我的到来。因为天气闷热，我吩咐孩子们可以在教室里写字画画，也可以睡觉休息。在温馨的教室里，我和孩子们一起享受着山区特有的宁静。
　　两点二十八分，我突然感到一阵莫名的眩晕，随即是房子猛烈地晃动和大地剧烈地震动，整个教学楼几乎都摇摆起来，教室里的玻璃窗哗哗作响，屋顶上的瓦片哗啦啦地往下掉。
　　刹那间，一阵巨大的恐惧袭来：“地震了！”紧接着，更大的恐惧几乎让我喘不过气来：眼前这52个幼小的生命，拼死也要把他们救出去！
　　我顾不得多想，迅速扑到门口，用力打开教室前门，然后拼命地喊着：“地震了！孩子们，快跑! 到操场上去!”
　　突然降临的灾难，把幼小的孩子们吓坏了。听到我的喊声，有的站起来往外跑，有的在原地不知所措，有的竟还在睡梦中！我的心快要跳出来了，恨不得长出三头六臂。情急之下，我抓起两个孩子跑出教室，边跑边大声喊：孩子们，跟着老师，快跑哇！
　　教室好像从地上跳了起来，传出砖石挤压的怪叫声，一米长的日光灯从天花板上垂掉下来，悬在半空猛烈地甩来甩去。短短十几秒钟，整个学校被四起的浓烟笼罩得模糊不清。看到十几个孩子已经跑到操场上，我放下手里的两个孩子，大声对他们说：“蹲在地上别动!”转身又跑回了教室。这时，地板裂开了，墙壁也裂开了，整个教学楼似乎就要垮塌。透过弥漫的灰烟，我看到孩子们都拥挤在教室门口，立刻跑去拉开后门让他们逃生。我抱起一个跌倒在地上的孩子，又抓起一个坐在凳子上的孩子，在摇摇晃晃的过道里跌跌撞撞地奔跑，心里只有一个想法：不能让一个孩子出事!等我放下孩子时，大地摇晃得更厉害了，我站立不稳一下子摔倒在地。眼前的情景让我惊恐：教学楼外墙上出现了一道道裂痕。在轰隆隆的震动声中，孩子们的一阵阵哭喊揪着我的心。我猛地站起来，第二次冲进教室。
　　在浓浓的烟尘中，大部分孩子跑了出来，有两个孩子竟然还呆坐在教室后排。这时，瓦砾雨点般地散落下来，我急得嗓子发干，声嘶力竭地喊着：“罗茜，廖洪霄，你们俩怎么还不快跑哇!”可两个孩子却没有反应。我冲过去抓起这两个惊恐中的孩子，使劲儿把他们推出门外。
　　这时，在漫天尘土中，我看到校长和同事们，也同样抱着幼小的孩子向外冲，我的脚下顿时有了力量。我紧紧拉住两个孩子，在剧烈摇晃的过道上使劲地跑，“这段路怎么这样长啊!”我心里呼喊：“老天哪，求你再多给我一点时间吧！”连拖带拽，我和这两个孩子一起跑出了教学楼。
　　当我第三次返回教室，一下感到五雷轰顶：天哪!班里最小的一个孩子还趴在桌子上！她还不到四岁，正天真地看着我，浑然不知周围发生的一切。大地，再次剧烈摇晃。我连滚带爬地来到孩子身边，抱起她就往外跑。房子开始部分坍塌，震落的泥块不停地砸落在我的头上和身上，什么都看不清了。我深一脚浅一脚地往外跑，一下子撞在教室的门框上，摔倒在地，顿时眼冒金星。我拼命想站起来，但腿脚却不听使唤。那一刻，我意识到：生命悬于一线了。可我的怀里还抱着一个孩子，说什么也不能让她出事啊！就是爬，我也要爬出去。正在这时，校长跑过来扶起我们，一起冲了出去。
　　终于，孩子们被转移到小操场上，暂时安全了。我紧张地清点着人数。怎么少了两个!难道还有孩子在里面？我的眼泪一下子涌出来，两腿发软。我咬紧牙支撑住身体，不顾一切地第四次冲进教室。
　　裂开的墙壁，弥漫的烟雾，隆隆的声响，人们的呼喊声，好像都不存在了。我只有一个念头：“一个都不能少，一个孩子都不能出事!”我快速掀开桌上一件件小衣服，希望看到孩子的身影，可到处散落的是书包。“孩子，你们在哪里，快出来呀！”我几乎要崩溃了!
　　就在这时，一个老师跑过来大喊：“周老师，快出来，两个孩子已经被家长接走了。”我奋力跑出门，一下子瘫坐在地上。看着眼前一排排蹲在地上被救出的孩子，恐惧、担心、后怕全都涌上了心头，我再也控制不住，一下子哭出声来。
　　短短几分钟，红岩小学已经面目全非，大部分校舍成了危房，不能再进人。学校四周的民房也几乎变成了一片废墟。但无比幸运的是，幼儿班的52个孩子一个不少，全都平平安安！
　　家长焦急地赶来，孩子们看到妈妈一下子都扑了过去。一个妈妈张开双臂紧紧地抱住我，泪流满面，激动得一句话也说不出来。是啊! 哪个孩子不是父母的心头肉哇!
　　52个孩子平安了。我突然想起自己的女儿，她现在怎么样了？我匆匆往家赶。女儿看到我，老远就跑过来，紧紧地抱着我，不停地说：“妈妈，别离开我，别离开我。”看到女儿和家人都平安无事，我心里的一块石头落了地。
　　我是一个山村教师，也是一个孩子的母亲。我喜欢教孩子们读书做人，给他们讲故事，和他们做游戏。日子虽然平淡，但和孩子们在一起，我感到充实和快乐。当灾难来临，我怎么能抛弃他们？怎么能软弱退缩呢？作　　　　　　为教师，我只是做了所有教师在那个瞬间都应该做的事。我只想对他们说：孩子，无论发生什么事，老师永远和你们在一起!
　　灾难摧毁了美丽的家园，但我心里装着的不仅仅是悲伤。记得震后的第五天，孩子们就围在我身边，问我：“周老师，我们什么时候再上课呀？”“什么时候拿书包哇？”我告诉他们：“学校正在重建，我们很快就上课了。”看着他们高兴的笑脸，我仿佛看到了充满希望的明天!谢谢大家！

陕西省宁强县黄坝驿九年制学校教师王敏：“老师，老师”

各位领导，同志们：
　　我叫王敏，是陕西省宁强县黄坝驿九年制学校的教师，兼少先队大队辅导员。
　　5月12日，地震袭来的时候，我正在去往教学楼的路上。突然，我感到脚下轻微震颤，夹杂着低沉的轰鸣声。眨眼间，地面由上下震动变成左右摇晃，幅度越来越大，轰隆隆的声响不绝于耳。我站立不稳，头晕目眩。“不好，地震了！赶紧到操场上去！”我本能地一边大声呼喊，一边跌跌撞撞地朝教学楼方向奔去。
　　此时，教学楼的情况已经非常危急。剧烈的摇晃使楼顶的瓦片纷纷坠落，哗哗作响，有的地方有如雨点般飞落而下，从二楼到一楼仅有的一段室外楼梯已被堵住。在二楼楼梯口，20多名一年级小学生吓得哇哇直哭，乱作一团，大声喊着：“老师，老师！”
　　我用胳膊护住头，不顾一切冲向楼梯，奔上二楼，跑到孩子们面前。“别怕！快！跟着老师，顺墙角下！”我大声喊着。惊恐的孩子们在我的引领下，沿着墙角，迅速往楼下跑去。我顺手抱起两个身边的孩子，带着他们跑出了危机四伏的教学楼。
　　将这些孩子带到安全地带后，没等喘口气，身后又传来一阵尖叫声。我回头一看，二楼楼梯口还有两个小女孩儿——她们已经吓呆了，缩成一团，浑身发抖。在她们身边，屋顶落下的砖瓦越来越密集，情况万分危险。
来不及多想，我再次冲进教学楼，奔到孩子面前，一手抱住一个，拖着她们往楼下跑。为了不让落下的砖瓦砸着孩子，我尽力将头和身躯向前倾斜，把两个孩子紧紧揽在怀里，用自己的背和头尽量护住她们。
　　跑到一楼楼梯口，眼看再有一步就要脱离险境了。就在这时，一大堆砖瓦倾泻而下，重重朝我头上、背上砸来。在倒地的一瞬间，我本能地把孩子紧紧地护在怀里。隐隐约约感到热乎乎的鲜血从头上喷涌而出，眼前一黑，就什么也不知道了。
　　后来，丈夫告诉我，是校长和老师们把我救了出来。当时我浑身是血，身上到处是瓦片碎石砸出的血口子。一位老师情急之下抓起一块抹布捂在我头顶的伤口上，鲜血把脏乎乎的抹布都浸透了。同事们背着我，把我送到了离学校最近的计生服务站。简单包扎后，又把我送往离学校十多公里外的县医院。就在医院全力抢救我的时候，余震发生了。医生冒着生命危险缝合我的伤口，去掉了我的几绺头发，剪掉了我额头上外翻的皮肉，清理出我鼻孔、嘴里的沙土和血块。
　　“那俩娃怎么样了？”同事说这是我醒来后问的最多的一句话。电话一直打不通。四个小时后终于得知我救的那两个学生只擦破了一点皮；全校四百多学生在校长和老师们的疏导下，及时撤离到了安全地带，也都没事。听了这话，我长长地出了一口气，悬着的心一下子放了下来。
　　第二天，婆婆抱着两岁的儿子到医院来看我。一进门，看到我头上缠着绷带，儿子哇的一声就哭了，一个劲地往奶奶怀里钻，好久也不肯叫妈妈。我拉着儿子的手说：“妈妈生病了，等妈妈好了，咱们就回家”。儿子说“有地震，不回，不回。”听了儿子的话，我心里一阵酸楚。地震发生时，他就在离学校不远的保姆家。听保姆说，地震时儿子受了惊吓，哭着闹着，不停地叫：“妈妈，我要妈妈。”
　　几天后，医生拆掉了我头上的绷带，天真可爱的儿子用他嫩嫩的小手轻轻抚摸我满脸的血痂，小声对我说：“妈妈，去洗脸，洗洗脸就好了。”我不知道该怎么回答儿子，也不知道我的脸成了什么样子。地震顷刻间改变了我们的生活，手边连一面小镜子也找不到。在丈夫扶我换药的途中，我对着医院大门的玻璃，第一次看到了自己受伤后的脸，我难过地捂住了眼睛，泪水止不住地流了下来。说句心里话，和所有女同胞一样，我也爱美，从心底里讨厌这难看的疤痕。但是，当我想到自己救出的学生可以甜蜜地依偎在父母怀里，健健康康、快快乐乐地长大时，我便觉得这疤痕算不了什么，我能够坦然面对。
　　治疗的那段时间里，对外界的灾情了解很少。等我能看到电视节目时，我被惊呆了，地震让我们的国家遭了多么大的一个灾呀！
　　今天我带着额头上这浅浅的伤疤，平平安安地站在这里，但又有多少灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢笑。特别是在四川重灾区，无数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲。在生死关头，他们把生的希望让给了学生，把死的危险留给了自己。与他们相比，我只是受了一点伤，我只是做了一个教师应该做的事，党和人民却给了我这么多关爱和荣誉，我深深感到不安和惭愧。
　　我是一个瘦弱胆小的人，在家里提一桶水都吃力，白天一个人也不敢在山林里走路。地震那一刻，是学生一声声 “老师，老师”的呼喊，唤起了我的勇气，给了我力量，让我一下子冲进随时可能垮塌的教学楼，一手抱着一个孩子冲了出来。这力量更来源于女人天生的母爱，来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情，来源于教师职业赋予我的神圣职责。“老师，老师”，这神圣的称号已经成为我生命的一部分，让我对教师职业的内涵有了刻骨铭心的感受和理解：忠诚事业，热爱学生，教书育人，勇于奉献，这就是我无悔的选择，这就是我永远的职责！谢谢大家！

映秀小学教师董雪峰：师爱定格在生死瞬间

　　由中宣部、中组部、解放军总政治部、四川省委联合组织的抗震救灾英模事迹报告团11日在人民大会堂举行首场报告会之后，12日上午9:30报告团的部分成员又来到全国政协礼堂，为首都卫生系统作专场报告。报告会上首位发言的是汶川县映秀小学教师董雪峰。

师爱定格在生死瞬间

　　各位领导、同志们，我是汶川县映秀小学教师董雪峰。我们的学校处于这次地震的震中，灾难降临时我在学校综合楼2楼正和谭国强校长探讨工作，突然大地剧烈抖动、楼房猛烈摇晃、玻璃相继破裂，我们站立不稳，飞速冲出办公室，接着我就糊里糊涂地被重重摔飞在地，想要爬起来，但根本做不到。谭校长跌跌撞撞朝着正在上体育课的同学们大喊，“不要怕，趴下！”大地出现了一道道裂缝，充满了巨大的轰鸣声，眼前什么也看不清。当我爬起来的时候，教学楼、综合楼、宿舍楼全部变成了一片废墟。我们冲向坍塌的教学楼，眼泪夺眶而出，48岁的谭校长像孩子一样瘫坐在地上拍着大腿撕心裂肺的哭喊：“我的孩子们，我的孩子们！”废墟里到处是孩子凄厉的哭声，有的孩子探出头，用近乎绝望又有希望的眼神看着我们，有的孩子伸出小手使劲的摇晃，我们很快救出了几名孩子。强烈的余震一次次袭来，但谁也没有离开，我们心中只有一个信念，那就是快救孩子！我们喊哑了嗓子，疯狂在寻找着孩子，我们一遍一遍安慰孩子，“孩子们，不要怕，节省体力，老师正在想办法救你们！”
　　家长们也陆续赶来，他们扑向废墟，绝望哭喊着自己孩子的名字，有的家长带来麻绳、钢绳等工具，老师找来一个千斤顶成功救出几名学生，对那些不能立即施救的孩子则一一开辟通风口增加孩子的生存可能性。突然，我看见一个孩子被抬出来了，一身黑色的运动服那么熟悉，那不是我11岁的儿子董煦豪吗？此时，我最大的希望是儿子还活着，我心跳加快、双腿发软，奔过去摇着儿子叫：“煦豪、煦豪！”儿子一动不动静静的躺在那儿，灰尘铺满了他幼小的身体。我抱着他万念俱灰，对他说：“儿子，爸爸对不起你”，然后把他轻轻放在草地上，我多想再抱抱他，陪陪他。但是，此刻我不能，我一抹眼泪再一次冲向废墟。学校周围的山不断崩塌、大块的巨石接连倒下。晚上10点校园里一片漆黑，我们在操场里燃起了一堆火，有了火废墟中的孩子就知道老师还陪着他们就有希望。雨水冲刷了废墟，那些无法被救出，在恐惧、绝望和寒冷中等待的孩子们，让我们备受煎熬。老师们穿着单薄的衣服冻得瑟瑟发抖，大家抱在一起，度过了一个余震不断、山崩不断、暴雨不断的恐怖夜晚。5月13日大雨还在不停地下，道路完全摧毁、通讯完全中断，救援一时无法到达，我们必须进行自救。一夜没睡，8个教师分了一包方便面后冒着大雨再一次开始救援。这个时候民警来警告我们，上游形成多处堰塞湖，映秀小学随时可能被淹没，部分家长撤离了，但是老师一个也没有离开，与坚持下来的家长一起硬是靠人工从教学楼顶部打开了一条很小的生命通道，又成功救出30多名被困孩子。
　　在这里我要说说孩子，他们那么弱小，但在巨大灾难面前表现出的勇敢、乐观叫人动容。有的孩子伤势非常严重，由于没有药，只能简单包扎，但孩子们没有掉一滴眼泪。第一个被救出的女生是我们班的王思雨（音），她漂亮，是校舞蹈队跳舞最好的，发现她的时候她左腿就没有了，我们赶着救其他的同学，可她说：“别难过，我只是少了一条腿，还有那么多同学埋在了废墟里面。”四年级班主任苏老师在废墟里面发现了他们班上的同学，苏老师冒着大雨，一边挖掘，一边同他说话，但他埋得太深，无法被救出。他对苏老师说，“我出来你还要给我上课，我头发乱了，不好看了，你帮我理一下。”他还说，“老师你累了，你去吃饭吧。”几天后，张春雷（音）终于获救，但永远失去了双腿。苏老师后来在医院看望他，他还乐呵呵说自己以后还要学画画。8岁的周林（音）和9岁的林浩（音）在废墟里面一直用歌声鼓励同学，这时孩子的坚强激励着我们，抓紧每一分每秒从死神那里抢救出更多幼小的生命。
　　直到5月14日下午专业救援队到来之前，我们自救的重点全部放在教学楼，教师宿舍和办公楼没有人动过一砖一瓦，经过统计，我们用双手刨出50名学生，可是被掩埋的20名教师，却没有一人获救。短短几天，年仅48岁的谭校长白了头，5月14日下午，当上海特勤救援小组说映秀小学废墟下已经没有生命体征时，他才爬上教师宿舍楼查看，发现妻子午休时睡觉的沙发还有一角露在外面。沉默了一下，谭校长说太迟了，并转身回到教学楼废墟，一直站到救援部队清场，几天后谭校长妻子和岳母遗体才被找到。
　　数学老师张米亚当时正在二楼口的教室上课，离楼梯仅仅一步之遥，他完全有逃生地机会。当我们挖开几层的废墟时，只见他扑跪在地，身体前仆，双臂像雄鹰展翅般张开，紧紧搂着两个八岁的孩子，孩子还活着，而他的双手却僵硬了，我们试图掰开张老师的双手，但是却掰不开。有老师建议锯掉，但是其中一个孩子的家长坚决不同意，他说老师用生命保护我们的孩子，一定要给他留下一个全尸。后来，我们想办法保全了张老师的双臂救出了孩子，张米亚老师用雄鹰的姿态定格了舍生忘死的教师形象，演绎的一曲悲怆的生命绝唱。
　　28岁的美术老师莲蓉，发现她时，她两手各抱一个孩子，其中一个还活着，这个班在她的紧急疏散下幸存了13名学生，但她却撇下了自己一岁半的女儿。语文老师雨秋（音），刚满25岁，她本来可以请假休息，但是因为带毕业班一直坚持上课，她和未出世的孩子一起遇难。我的妻子四年级的班主任，正在办公室批改作业，也被无情的地震夺去了生命。
　　在灾难袭来的那一刻，死亡与我们如此之近，我们别无选择。在拼命抢救孩子的那些天，爱变得如此聚集，我们义无反顾。在家园、校园被摧毁的伤痛中，无私无畏的师爱是人性光辉最绚丽的绽放。这次地震在我们的心里刻下大山裂缝般的裂痕，但是希望不会被震垮塌，阳光不会被掩埋，我们的学校、我们的家乡必将用她的坚强与温情、美丽与和谐重现在中国的西部。谢谢大家。